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Lorena Bernardi vincula la formación técnica con oportunidades en minería y energía

La referente de Bureau Veritas Certification habló con Ticmas sobre proveedores y la importancia de trasladar experiencia industrial a la educación.

La Guía informa ✓ · 11/11 10:37

Imagen obtenida de internet o redes sociales públicas. No constituye un registro fotográfico propio de La Guía ni del hecho informado.

Lorena Bernardi, responsable comercial de Bureau Veritas Certification, abordó en una entrevista con Ticmas el vínculo entre la formación técnica, las certificaciones y las oportunidades que ofrecen la minería y el sector energético.

Según el resumen de la conversación publicado por el medio, Bernardi se refirió a las exigencias que deben cumplir las empresas proveedoras de actividades como minería y petróleo. También destacó la experiencia de la industria santafesina y la posibilidad de reconocer formalmente conocimientos de quienes aprendieron un oficio mediante la práctica.

[[recuadro]]La formación como puente hacia nuevos sectores productivos

Lorena Bernardi, de Bureau Veritas Certification, planteó en una conversación con Ticmas la importancia de conectar las capacidades adquiridas en la industria con la educación técnica. Su exposición abordó los requisitos que enfrentan los proveedores de minería y petróleo, la experiencia de empresas santafesinas y las posibilidades de certificar saberes vinculados con oficios. Son oportunidades y desafíos de formación; no anuncios de contrataciones, inversiones ni certificaciones ya concedidas.[[/recuadro]]

La actividad de certificación se relaciona con sistemas de gestión de calidad, medioambiente y seguridad laboral, áreas relevantes para compañías que desean integrarse a cadenas productivas con estándares técnicos definidos. Bernardi también ha señalado públicamente la conveniencia de preparar esos procesos antes de postular a nuevos negocios.

El planteo conecta dos necesidades distintas: la preparación de empresas y el reconocimiento de habilidades laborales que pueden incorporarse a recorridos educativos. No implica que todos los oficios dispongan ya de un mecanismo único de acreditación.

La conversación aporta una mirada sobre cómo vincular experiencia productiva, capacitación y oportunidades de trabajo.

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